"METODOLÓGICAS ACTIVAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE"

  METODOLOGÍAS ACTIVAS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE Las  metodologías activas en la enseñanza  son unas  estrategias de aprendizaje enfocadas en el estudiante  y en lograr su capacitación en una determinada disciplina a través de un proceso activo y constructivo. Estas metodologías  actúan en contraposición a la enseñanza tradicional , donde el alumnado se limita a recibir, de forma bastante pasiva, una serie de conceptos y conocimientos expuestos por el profesorado. Las metodologías activas pueden definirse como  procesos interactivos de enseñanza-aprendizaje  fundamentados en la comunicación activa y en la interconexión entre el profesorado, los estudiantes y el material didáctico.  En este tipo de metodologías  el protagonismo en el aula pasa del profesor al alumnado , el cual debe adoptar un  grado de implicación mucho mayor  que en las clases más tradicionales o clásicas.

  METODOLOGÍAS ACTIVAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE  La enseñanza basada en metodologías activas es una enseñanza centrada en el estudiante, en su capacitación en competencias propias del saber de la disciplina. Estas estrategias conciben  el aprendizaje como un proceso constructivo y no receptivo .  La psicología cognitiva ha mostrado consistentemente, que una de las estructuras más importantes de la memoria es su estructura asociativa.  El conocimiento está estructurado en redes de conceptos relacionados que se denominan redes semánticas. La nueva información se acopla a la red ya existente.  Dependiendo de cómo se realice esta conexión la nueva información puede ser utilizada o no, para resolver problemas o reconocer situaciones. Esto implica la concepción del aprendizaje como proceso y no únicamente como una recepción y acumulación de información. Un segundo elemento que fundamenta la utilización de las metodologías activas de enseñanza es que el  aprendizaje autodirigido , es decir

  METODOLOGÍAS ACTIVAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE En cuanto a la preferencia de los docentes y establecimientos por una u otra metodología, esta varía, agregando que primero es “el Aprendizaje Basado en Proyectos, luego el Aprendizaje Basado en Problemas y últimamente, el Aula Invertida ha despertado mucho interés en conocer de ella e implementarla. Aprendizaje Basado en Proyectos Método de enseñanza-aprendizaje en el que los y las estudiantes llevan a cabo la realización de un proyecto en un tiempo determinado para resolver un problema o abordar una tarea mediante la planificación, diseño y realización de una serie de actividades, y todo ello a partir del desarrollo y aplicación de aprendizajes adquiridos y del uso efectivo de recursos. Además, desarrollan conocimientos y habilidades del siglo XXI trabajando a partir de proyectos en donde investigan en torno a un problema, desafío o pregunta compleja que sea auténtica y motivadora. Aprendizaje Basado en Problemas El Aprendizaje Basado

  METODOLOGÍAS ACTIVAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Una metodología activa busca provocar cambios en el aula, que permitan pasar de un aprendizaje memorístico a uno interactivo, de comunicación permanente, de profesor a estudiante y estudiante a estudiante, entre otros actores.  La especialista PACE señala que “los cambios tecnológicos y la nueva era digital presentan nuevos retos para el profesorado, que exige renovar los sistemas de enseñanza, donde el/la docente y el/la estudiante construyen un diálogo de saberes compartido”, agregando que se requiere motivar la participación activa de estudiantes, ser protagonistas de su propio aprendizaje, permitiéndoles elegir las temáticas que deseen estudiar y la metodología de trabajo. Mientras que el rol del docente está en guiar, supervisar y mediar el proceso”. Existen diversas metodologías activas de enseñanza como: Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) Aula Invertida (Flipped Classroom) Gamificación Aprendizaje Cooperativo  Aprendizaje Basa

    METODOLÓGICAS ACTIVAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE La enseñanza basada en metodologías activas es una enseñanza centrada en el estudiante, en su capacitación en competencias propias del saber de la disciplina. Estas estrategias conciben  el aprendizaje como un proceso constructivo y no receptivo . La psicología cognitiva ha mostrado consistentemente, que una de las estructuras más importantes de la memoria es su estructura asociativa.  El conocimiento está estructurado en redes de conceptos relacionados que se denominan redes semánticas.  La nueva información se acopla a la red ya existente. Dependiendo de cómo se realice esta conexión la nueva información puede ser utilizada o no, para resolver problemas o reconocer situaciones.  Esto implica la concepción del aprendizaje como proceso y no únicamente como una recepción y acumulación de información.

  "METODOLÓGICAS ACTIVAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE" Las estrategias metodológicas comprenden todos los procedimientos, métodos y técnicas que plantea el docente para que el estudiante construya su aprendizaje de una manera autónoma, que permitan comprender desde la observación, trabajo individual, trabajo en equipo.   Las estrategias metodológicas comprenden todos los procedimientos, métodos y técnicas que plantea el docente para que el estudiante construya su aprendizaje de una manera autónoma, que permitan comprender desde la observación, trabajo individual, trabajo en equipo. Recursos didácticos, láminas, recursos audiovisuales, juegos con los que capten la atención del estudiante y promuevan la participación en actividades de aprendizaje.